本校韓國姊妹校慶南大學趙根沃理事長、朴在圭校長參訪本校

中華民國私校協會將借重韓國經驗為我國的私校法修正案催生

   

發布日期:960430
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本校韓國姊妹校慶南大學理事長趙根沃、校長朴在圭博士等人於四月三十日接受本校吳聯星董事長、黃燕飛校長邀請前來參訪,隨後他們並往台北,面見陳水扁總統及外交部官員,爭取臺、韓更多民間交流機會。

此外,曾經擔任過前南韓統一部長的朴在圭校長也在四月三十日上午在本校高級演講廳演講「韓、臺雙方為東亞的和平與繁榮攜手合作」時指出,南北韓關係比兩岸關係更複雜,在提到北京奧運聖火要經過台灣因政治意味太濃被台灣拒絕時,他表示知悉此事,這趟台灣之行他在面見陳水扁總統時會向他建議一定要再做通盤的考慮,以免因小失大。

韓國慶南大學校長朴在圭博士曾經擔任過南韓統一部長,大力促成南北韓對話與交流;與本校吳聯星董事長交情甚篤的慶南大學趙根沃理事長,在南韓教育、政治界也有相當影響力,他在2002年曾經擔任過「韓國私學法人聯合會」副會長,當時本校吳聯星董事長正擔任中華民國私校協會副理事長,在一次韓國考察行程中,兩人因緣際會談及兩國私校發展現況時發現彼此見解十分接近,對未來私校經營理念也相同,遂成為好朋友,進而促成我國與慶南大學的締盟。近年由於韓國私校經營現況及面臨的挑戰與我國相同,也受到教育法令的束縛及少子化等因素影響,私校經營都面臨急待突破瓶頸的時刻,因此本校吳聯星董事長、黃燕飛校長這次以姊妹校的交情,也以中華民國私校協會理事長的名義,邀請兩位在韓國深具影響力的人士前來本校參訪,除了邀請曾擔任南韓統一部長的朴在圭校長對本校師生演講「韓、臺雙方為東亞的和平與繁榮攜手合作」,為本校師生開啟不同的國際視野,也邀請中華民國私校協會的理監事、會員學校代表、國內各大學國際合作交流部門主管及本校策略聯盟學校董事長、校長參與討論。

四月三十日的演講會本校師生反應十分熱烈,除了有一百多位教職員工前往聆聽外,國際企業管理系四技部二年甲、乙兩班同學也前往聆聽大師開講,瞭解國際關係與現勢。

演講會中發言十分熱烈,朴在圭校長指出,在韓戰後,南、北韓關係一直很緊張,雖然南北韓是同文同種,最近幾年雙方已經加強交流,包括南韓企業到北韓投資,南韓已經有一百多所大學與北韓的大學締結為姊妹校,但是北韓還是人治的封閉社會,北韓政府強力介入,雙方的交流非常少,就以他目前服務的慶南大學為例,雖然在數年前該大學就與平壤金澤大學締結為姊妹校,可是他到平壤參加學術會議時,連要順路拜訪金澤大學的校長都要有官方的同意文件才見得到,而雙方簽訂的只是加強交流的議定書,這種交流要突破仍然困難重重,更不可能有交換學生,教師互訪等情事。

朴在圭校長指出,臺、韓兩國在教育制度、生活方式上都很相似,雙方交流很頻繁,慶南大學與建國科技大學締結為姊妹校後,雙方每年都有交換學生,慶南大學對建國科大的交換學生,學雜費全部減免,並設有獎學金,而建國科技大學對慶南大學的交換學生也提供相同互惠待遇,這種實質交流根本不能拿來與該校、北韓姊妹校間的交流情形相提並論。

前中華民國私校協會理事長羅傳進向朴在圭博士詢問有關兩岸關係的看法,如最近大陸動作頻頻,不但用各種政治手段阻礙陸客來台,連北京奧運聖火到台灣也充滿政治意味。

朴在圭博士答覆指出,大陸與台灣雖然曾經有過很長的政治對峙,但是從十幾年前,台灣主動幫助大陸,而大陸也進行經濟改革,走向資本主義,兩岸緊張情勢逐漸消失。朴在圭說,他到過大陸訪問很多次,依他的觀察,其實大陸高層已經有很多人在內心裡都已默認臺灣是另外一個國家,臺灣也一直在幫助大陸,兩岸關係發展得非常好。朴在圭博士說,奧運對世界和平象徵意義很大,一個國家或地區能夠主辦奧運會那是無上光榮,2008年奧運會要在北京舉行,這是中國的大事,也是中華民族的大事,更是東亞國家的大事,臺灣身為中華民族的一員,讓聖火傳遞經過臺灣這也是對促進世界和平很有意義的事,他認為只要政治意味不要那麼濃厚,其實臺灣要認真考慮如何讓聖火風風光光地經過臺灣才對。

朴在圭校長也談到在臺灣曾放映過的韓劇已經有二百五十部,他會建議韓國政府能夠提出一些互惠的做法,如鼓勵韓劇到臺灣拍攝,或臺灣的製片單位到韓國拍攝。至於臺灣輿論界曾對南韓濟州島設太多賭場吸引觀光客大加撻伐,他表示,其實韓國有很多文化古蹟,他會建議韓國觀光部,不要再把觀光的焦點放在觀光賭博,應該多向外國觀光客推銷滑雪或文化旅遊行程較好。朴在圭校長及慶南大學理事長趙根沃等人將在臺灣停留五天,並將拜會陳水扁總統、外交部等單位。

演講會後,我國私校協會理監事及會員學校代表充分把握機會向慶南大學趙根沃理事長請益,瞭解韓國私校面臨社會大環境變遷,目前採取的因應對策。

結束本校參訪後,趙根沃理事長、朴在圭校長等人前往臺北,拜會陳水扁總統、外交部官員,他們也將在陳總統面前說明我國的私校發展歷程,並期待臺灣與韓國的私校同步蓬勃發展,造福兩國及更多亞洲國家的莘莘學子。

 

 

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